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制造問設備要效率提升OEE

制造問設備要效率提升OEE課程
[課程簡介]:隨著工業化進程的不斷進步,機器代替人工的時代已經來臨,國內外企業都在智能化和專業化這個制高點上競爭,設備管理一直是不被運營管理重視的話題,它的有效運轉效率直接決定著成本、品質、產能和企業利潤,我國大部分企業的設備OEE水平達不到45%,我們認為具有很大的挖掘潛力,全面競爭的年代已經來臨 ...

【時間地點】 2020年7月17~18日 上海
【培訓講師】 唐小強
【參加對象】 工廠經理,生產總監和營運總監,生產經理,維護經理,技術經理、生產主管和車間主任,維護主管和技術人員,設備人員、班組長和業務骨干等。
【參加費用】 ¥3800元/人 (含授課費、證書費、資料費、午餐費、茶點費、會務費、稅費)
【會務組織】 森濤培訓網(www.swueawu.com.cn).廣州三策企業管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優惠)
【聯 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進到企業內部培訓,歡迎來電預約!
培訓關鍵詞:設備要效率提升培訓,OEE培訓

制造問設備要效率提升OEE(唐小強)課程介紹:

課程背景:
隨著工業化進程的不斷進步,機器代替人工的時代已經來臨,國內外企業都在智能化和專業化這個制高點上競爭,設備管理一直是不被運營管理重視的話題,它的有效運轉效率直接決定著成本、品質、產能和企業利潤,我國大部分企業的設備OEE水平達不到45%,我們認為具有很大的挖掘潛力,全面競爭的年代已經來臨,假如你還認為設備管理是維修工的事情,你真的錯了,你的企業生產現場的機器是否面臨“十怪”:
1.制造基層管理只會聯絡(設備有問題聯絡維修,品質有問題聯絡品保,生產進度有問題聯絡生管等),不具備管理能力;
2.設備小停機沒有管理;
3.員工對設備維護和保養漠不關心;
4.設備效率很低,設備空轉很多,故障很多,設備管理只有維護技術人員才關心;
5.制造部門和設備部門職責不清,設備管理執行力很差;
6.勞動效率很低,經常發現因為前面的很忙,后面的人沒事干,中間的庫存很多;
7.設備管理、維修人員平時沒有事干,生產忙時設備老出故障,維修班就是搶險隊;
8.設備操作者只管使用、設備維修者忙于修理,互相抱怨;
9.名為維修實為換件,經常買零配件,庫存一大堆
10. 經常開展各種安全活動,但是安全事故不斷發生…….
那么您可以選擇學習:卓越現場管理系列課程之—從制造來提升設備綜合效率。

課程收益:
1.提升OEE的主要部門是制造,不是維修部門
2.掌握六大損失統計方法
3.活用六大損失看板;
4.使制造部門和設備部門職責更清晰,更明確

特別提醒:《制造問設備要效率提升OEE》的推動絕不是一兩個人的事,也不是靠任何一個部門就能解決的問題,5-8管理團隊共同參與效果最佳。

課程安排與輸出:

第1天

1. 【根本】設備管理基礎篇
輸出:《設備重要度識別評價表》《OEE統計表》
2. 【根治】設備故障的損失
輸出:《A3 故障報告》《設備點檢基準書》
3. 【快贏】外段取損失
輸出:《段取快速切換圖》《快速換模的思路》
4. 【統管】設備性能低下和空運轉損失
輸出:《性能統計表》《性能和空運轉的管理思路》

第2天

5.【收改】小停機損失
輸出:《小停機的收集方法》《小停機改善的方法思路》
6.【精進】品質不良損失
輸出:《QCC活動圈推行》
7.【綜合】6大損失減低道具介紹
輸出:《自主保全TPM推行》 《合適的推行工具制定》
8.【人性】管理推行--MTP管理的流程
輸出:《MTP的計劃流程》《人的思維意識改變》

課程大綱:

一、【根本】設備管理基礎篇
1.什么是設備管理
1)設備與設備管理關系
2)設備管理的定位-母機
3)從三位來看設備管理
2.設備管理發展史
1)事后維修
2)預防維修
3)全員設備維護
4)預測性維護
3.設備重要度識別
1)設備識別5要素
2)各級設備的對應管理方法
4.設備管理于安全的關系
5. 設備管理統計常用3大指標應用
1) OEE
2) LTTR
3) MTTR  MTBF
6. 設備的六大損失介紹
討論: 您公司的常見的六大損失?
輸出:《設備重要度識別評價表》《OEE統計表》

二、【根治】設備故障的損失
1. 預防維護在設備管理中實戰推行
1)設備管理的發展歷程在預防的運用
2)制造部門與維修部門三級保養責任分工
3) 設備點檢表中4(路徑,項目,基準,現場)套路
4) 設備點檢表中3大機制運用
演練:根據自己公司的設備點檢進行改進演練
2. 事后維修的報告書務實運用
1) A3維修報告書運用
2) 豐田計劃保全7步
3) 一件管理
4) 豐田5問法真因查找
  5) 維修可視化看板運用
演練:已學員公司的故障為例,填寫A3故障報告書
輸出:《A3 故障報告》《設備點檢基準書》

三、【快贏】外段取損失
1.內外段取時間分析法
    1)內外段取的定義
    2)為什么要進行外段取
    3)內外段取的統計方法
2. 內段取(停機)的時間遞減改善事例介紹
3. 快速換模的基本功
   1)快速換模的重要性
   2)快速換模的要點
4. 快速換模的案例介紹
討論:根據錄像找出識別內外段取時間,并進行改善
輸出:《段取快速切換圖》《快速換模的思路》

四、【統管】設備性能低下和空運轉損失
 1. 設備性能低下和空運轉的重要性
 2. 設備性能的統計方法
 3. 設備性能低下的原因和對策
 4.空運轉的統計方法
 5. 空運轉發生的原因和對策
案例檢討:空運轉的案例
輸出:《性能統計表》《性能和空運轉的管理思路》

五、【收改】小停機損失
 1. 小停機的定義和責任部門
 2. 小停機的危害
 3. 小停機的統計方法
   1)表格簡單原則
   2)范圍明確原則
   3)記錄方便原則
4. 小停機的原因分析2大方法
5.小停機的解決1大方案
6. 小停機的案例介紹
案例檢討:根據自己公司情況,小停機落實計劃
輸出:《小停機的收集方法》《小停機改善的方法思路》

六、【精進】品質不良損失
1.柏拉圖的運用
2.PDCA品質圈
3.QC活動圈推行方法
4.QC活動圈案例介紹
案例檢討:根據自己公司情況,找出適合自己公司的品質改善方法,并制定行動計劃
輸出:《QCC活動圈推行》

七、【綜合】6大損失減低道具介紹
1.自主保全TPM活動推行
1)以6大損失為中心,找出先相關的微缺陷揭示出來
2)對微缺陷逐一解決,并標準化
3)案例介紹
2.用專項改善或者QCC活動圈來改善
1)識別出6大損失TOP3
2)用專項改善或者QC活動圈來改善
3)案例介紹
案例檢討:這2種方法在自己公司的推行優劣,如何說服自己的領導
輸出:《自主保全TPM推行》《合適的推行工具制定》

八、【人性】管理推行--MTP管理的流程
1.計劃制定方法
1)制作計劃困難的主要原因
2)制定計劃的流程
明確目的
掌握事實
根據事實進行思考
制定行動方案
決定計劃
2.分配工作和下達命令
1)工作分配的條件
2)恰當的分配
3)管理者的意思
4)喚起下屬的執行意愿
5)好命令下達方法
6)現狀共有和自我命令
3.控制的方法與自我控制
1)控制的對象和目的
2)控制的3大內容
3)良好的控制方法
4)自我控制的良好方法
4.以整合式協調為中心
1)協調的目的和效果
2)實際協調的2種方法
3)3類協調的運用
4)主動協調
輸出:《MTP的計劃流程》《人的思維意識改變》

講師介紹:唐小強老師
職業背景:

唐小強老師擁有16 年設備管理經驗其中有13年現場一線的維修經驗。曾在蘇州某日企線束廠任保全(維修)組經理,工作達10年,團隊在30-40人之間,從現在的經驗來評價:在點檢方式和維修方法中,50%的工作是無效或者可以改進;曾在常熟某日企剎車片廠任設備課經理,因設備自動化程度高,在預防點檢方法和維修技能提升,總結出一套自己的維修方法;現任豐田系(中國)生產調查室,負責中國區的TPM推行。
工作重點:通過維修工具和標準化的推行由維修和制造共同來降低故障率
主要對象:維修團隊(350人)的計劃保全和制造的48個自主TPM小組(2018年底)
主要活動: 維修人員的經驗萃取,制作中國區的培訓體系(推行中) 
           利用診斷表找出各公司弱點完善,好的事例展開,完善中國區的維修體系
           運用落地(實戰+促動技術)培訓,制造人員能開展自主TPM活動
           相同工程的各公司在一起對故障和生產效率進行交流,實現信息共享
實現故障率每年下降50%目標,實際17年下降36%,18年與17年相比下降28%

工作經歷:
 ◇ 負責豐田系中國區TPM推行
 ◇ MTP(日產訓) 認證講師
 ◇ 《設備精益管理—5大技能提升》版權課程開發者
 ◇ 16年現場一線維修經驗
 ◇ 全國優秀講師(中國好講師)
 ◇ 美國注冊高級培訓師

小強優勢:
 ◇ 小強老師一直以來在企業從事設備管理方面的工作,可謂是經歷多多,其信奉的做事方法是實用有效、落地創新。在現維修體現組建、精益TPM設備管理、備件管理、快速換線(SMED)、故障真因追求、預測性維護、可視化管理、成本管理、班組長的設備管理等的策劃及推進方面,有著豐富的實戰經驗。
 ◇ 小強老師在國內系統的接受過日本專家的專業培訓,而且數次合計6個月時間去日本總公司學習自主保全TPM的推行和計劃保全的推行,更在國內的豐田分公司和其他的公司推行TPM;小強老師認為沒有咨詢作為支撐的培訓是不接地氣的,沒有培訓經驗的咨詢是落地會受到相應的影響。為此小強老師一直以來用微信咨詢和培訓并重,解決公司實際問題同時培養企業內部人才。
 ◇ 小強老師認為“不能解決企業實際問題的培訓就是耍流氓”,為此小強老師結合企業實際情況,以實戰案例開眼,從意識入手開刃,以解決實際問題見長,課程深入淺出,生動活潑,深受學員歡迎與企業好評。

輔導特長:
——[實用有效]——
培訓項目操作實戰型專家主講,項目推行經驗豐富,問題解決更透徹,借助學員實際案例進行
針對性性的剖析、演練,實現學員帶著問題來帶著答案走!
——[輕松幽默]——
將專業系統的理論知識與企業實踐相結合,講解深入淺出,演繹通俗易懂,
真正做到一聽就懂、一練就會!
——[氣氛活躍]——
將管理知識生活化,并輔助大量案例引起學員共鳴,有利于學員參與其中,
并確保學員主動與持久的學習力。
——[學以致用]——
用互動、體驗、講評等授課方式,讓學員在練中學,學中練,達到學以致用,用企業實踐經驗,
并將帶方法和工具解決企業的實際問題。借用專家的話“不能解決企業實際問題的培訓都是
耍流氓!”,做到務實有效!

授課形式:
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。


培訓課綱 課綱下載


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